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La casa del futuro y el robot mágico ( Pedro Pablo Sacristán )

1ª Sesión

1.- Fíjate en el título de la lectura y comenta con tu compañero/a lo que te sugiere (¿de qué puede tratar?, ¿cómo sería una historia que inventaras tú con este título?, ¿será una historia instructiva o simplemente divertida?, etc).

2.- Puesta en común sobre el punto anterior.

3.- Utilizando la pizarra digital se procede a la lectura y audición de la misma pinchando AQUÍ.

4.- Lee ahora en voz baja y subraya todas las palabras o expresiones que no entiendas bien para que lo comentemos y anotemos en nuestro diccionario.

5.- Ahora sigue trabajando en casa. Pincha en LEER y escucha la lectura atentamente, a la vez que tú la lees. Una vez que la ensayes, te grabas leyéndola tú para que luego la escuchemos en clase y podamos ayudarte entre todos a mejorar tu lectura.

6.- Ejercicios de velocidad lectora 1, 2 y 3. Pincha AQUÍ.

2ª Sesión

Para trabajar en casa la tarde anterior a la sesión en clase.

1.- Echa a volar tu imaginación:

¿Te imaginas cómo serán las casas del futuro?
¿Crees que se podrá inventar un robot que haga las tareas de casa?

2.- Piensa y responde:

¿Podrías enumerar máquinas que nos ayudan en la casa?
¿Cuál de ellas te resulta más útil?
¿Qué tareas te gustaría que hiciese la próxima máquina que inventaran?

3.-Escribe tres preguntas que se contesten literalmente en la lectura.

4.- Responde a estas preguntas:

¿De cuáles tareas iba a encargarse el robot de la casa del futuro?
Qué hizo Ricky el día del estreno del robot.
Cuando el robot le “quitó” algunas cosas a Ricky, ¿a quién se lo contó este?
¿Qué hizo el robot cuando oyó las protestas del niño?
¿Cómo se sintió Ricky cuando supo lo que en realidad hacía el robot con sus juguetes abandonados?

5.- Ejercicio de velocidad lectora 4, 5, 6 y 7. Pincha AQUÍ.

6.- Audición de las grabaciones realizadas por los alumnos y alumnas. Corrección de los fallos expresivos que hayamos encontrado.

7.- Puesta en común del trabajo realizado en casa.

3ª Sesión

Para trabajar previamente en casa.

1.- Lee en silencio de nuevo la lectura y luego responde a las preguntas que aparecen en el enlace. Ten en cuenta que estas preguntas no encuentran su respuesta directamente en el texto. PREGUNTAS

2.- Debate y análisis en el aula de las respuestas de los alumnos/as.

3.- Ejercicios de velocidad lectora 1, 2 y 3. Pincha AQUÍ.

4ª Sesión

Para trabajar previamente en casa.

1.- Ahora te pedimos que reflexiones un poco sobre lo que trata de enseñarnos la lectura y nos des tu opinión sobre las cuestiones planteadas. PREGUNTAS

2.- Debate en clase sobre las respuestas.

3.- Ejercicio de velocidad lectora 4, 5, 6 y 7. Pincha AQUÍ.

5ª Sesión

1.- Cada alumno/a escribirá en su blog las conclusiones que haya sacado de la lectura y cuantas reflexiones quiera aportar.

2.- Autoevaluación crítica y colectiva. Se leerán las reflexiones incrustadas en los blogs de clase y, a modo de debate, se criticarán de forma razonada.
Igualmente se debatirá sobre la manera de trabajar la lectura y sus posibles mejoras.

3.- Repetir todos los ejercicios de velocidad lectora AQUÍ.